家長如何減少孩子入園后交往中的問題
問題呈現：
寶寶入園后在交往方面較多地會出現幾種情況：
1、大哭大鬧，拒絕上幼兒園，如何減少孩子入園后交往中的問題。
2、膽小獨處，不愿和同伴共同游戲。
3、爭搶、抓人等攻擊行為頻繁。
面對這些情況，作為父母自然的會想到：怎樣讓孩子喜歡上幼兒園？怎樣讓孩子大膽的與同伴共同游戲？怎樣讓孩子學會文明的與人交往？
原因分析：
1、孩子缺少交往經驗。與人交往，是人類特有的社會性需要，孩子也不例外。在與成人的交往中，不僅得到關心和愛撫，而且通過成人的言行了解初步的社會道德規范和行為準則，并逐步以成人的要求判斷、評價、調節自己的行為。有一項關于“兒童交往心理”的調查結果顯示，僅有25％的家長每天堅持較長時間與幼兒進行交流，而大部分家長由于忙于工作，忽視了與孩子的交流，導致孩子交往經驗的缺少，家長之友《如何減少孩子入園后交往中的問題》。xugu8
2、獨生子女帶來的不平等家庭交往。許多家庭中孩子就是“小太陽”，好吃的，好玩的家人可以無條件的讓給他，用不著等待和分享。長期以往，導致孩子不知道去關心他人，也看不到別人的困難，蠻橫得讓同伴無法接受，連續受挫后就會變得懦弱。
3、居住環境的相對封閉。現代社會的獨門獨戶，孩子早期大部分時間是在家中度過的，對家庭產生過度的依戀，走出家門會表現出緊張、退縮、焦慮等行為，導致對外界的不適應。
行動建議：
1、讓孩子多與外界接觸。
孩子出生起，就應該多帶孩子到戶外活動，熟悉生活周圍不同的地方、接觸不同的人，給孩子一個自然的生活環境，長此以往，孩子對周圍的環境和人的變化才會有適應的能力，愿意進入新環境、樂意與人交往。特別是同齡人比較多的地方，如兒童樂園、早教中心、幼兒園等，家長更應多帶孩子出去，讓孩子與伙伴一起游戲。另外，多帶孩子到將要上的幼兒園，陪孩子熟悉幼兒園的環境，從而使孩子產生喜歡幼兒園的情感，減少陌生感。
2、家人要盡可能多與幼兒接觸，做孩子的朋友，
家庭中的成員應與孩子建立民主、平等、朋友式的關系，給孩子創造寬松友好的交往情境，使孩子愿意并且喜愛與大人交往。家長每天應安排適當的時間陪伴孩子，滿足孩子交往的需要，并注意計劃性和堅持性，讓孩子在潛移默化中學會交往的正確方式。
3、為幼兒提供友好交往的機會。
家長要盡可能的創造條件，將孩子置于群體之中，有小伙伴的社會生活可以讓孩子從孤獨和“自我中心”中解脫出來，在與其他小朋友的交往過程中，學會友好的玩、同情別人等交往技能。如可以請生活周圍的同齡或非同齡的小朋友到自己家中作客；讓孩子走出家門，與鄰居小伙伴一起玩。當孩子們出現爭執的時候，家長應采用疏導的方法，幫助孩子解決矛盾，切不可簡單粗暴地把孩子訓斥一頓，將他們拆散了事；更不能“因噎廢食”，擔心孩子會受委屈而把孩子關在家中，作“籠中鳥”。
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