如何引導孩子認識自己的身體
每一個孩子都有認識自己身體的權力，但若是孩子們方法不正確，家長們應該采取正確的的方法來引導。那么如何幫助寶寶認識自己的身體？下面小編為您介紹如何幫助寶寶認識自己的身體？
如何引導孩子認識自己的身體1
一、幫助寶寶認識自己的身體
要讓對自己一無所知的寶寶們更快的認識自己的身體，小游戲是最好的方式，不但可以讓寶寶獲得快樂也是一個學習的機會，在玩中學習是每個小寶寶都喜歡的，只要每天抽出半個小時的時間來和孩子做游戲，就能讓孩子對自己身體的不同部位有所認識，而孩子在自我認識之后，自然可以更好的了解自己。
游戲目的：有益的小游戲不僅僅只能給寶寶帶來快樂，還可以讓寶寶在玩的過程中學到很多知識，而現在要介紹的這個小游戲就能夠讓寶寶認識自己身體的各個部位，同時也是父母與寶寶一種獨特的交流機會。
游戲過程：
1、媽媽跟自己的寶寶可以坐在地板上，然后面對著面，之后就可以用手去摸他（她）身體的每一部分，在觸摸的同時要說出相應的名稱，比如“這是寶寶的小手手”，“這是寶寶的小腳丫”等；
2、做這個游戲的過程中，媽媽在幫助寶寶認識自己身體各部位時要贊美寶寶，比如夸：“寶寶的小手好漂亮”等；
3、在游戲時，媽媽還可以有意的犯一些錯，讓寶寶來發現糾正過來，也可以指著寶寶身上的各部位，讓寶寶說說媽媽指出的是身體的哪個部分，當寶寶回答得正確當然要表揚他，但如果說錯了也不能對寶寶責罵，而是要溫柔的幫助寶寶糾正過來，告訴寶寶正確的名稱。
大人的觸摸和反復的講述能有效的幫助寶寶更快的對身體的認識和了解，因此如果家長經常有意識的去教導，寶寶在身體的認知上就會更多。而寶寶也是很喜歡去認識自己的，當大人夸獎“寶寶的小手好可愛”之類的話，會讓寶寶感覺到高興，當把寶寶的身體全都贊美了一次之后，就可以向寶寶提出“讓我們看看寶寶的可愛手手”，而如果寶寶聽懂了并甚至會把自己的小手伸出來后。
媽媽要及時的夸寶寶聰明并可以親親他的小手。而像這樣的小游戲是可以反復的進行的，總之，大人要經常觸摸寶寶身體的.不同部位，并告訴他相應的名稱，這樣可以讓寶寶更快更好的了解身體。
其實除了這些小游戲，還有很多也是適合做親子游戲的，像是玩認識眼睛、鼻子等不同部位的游戲，還有日常幫寶寶梳頭發、穿衣打扮時，也都可以幫助寶寶累積對自己的認識。
對自我的一個認識是寶寶養成獨立性還有自意識的一個發展的過程，作為家長，要幫助孩子在日常一些小游戲中認識了解自己的身體部位。
二、家庭教育原則
家長在家教中應堅持如下幾條基本原則：
1、全面發展原則。現代社會要求未來的建設者，不但要有健康的身體，還要有健康的心理；不但要有較高的智力素質，還要有較高的非智力素質。任何偏失都不利于適應未來競爭社會的需要。
2、一致性原則。孩子的父母要共同承擔教育孩子的責任，教育的方法方式要保持一致。父母在教育方面的不一致性往往使家教事倍功半。
3、榜樣原則。家長不可忽視自己的言行對孩子潛移默化的影響，一定要謹言慎行，發揮身教勝于言教的作用。
如何引導孩子認識自己的身體2
在中國文化中，“性”是一個古老而又禁忌的話題。談論“性”往往被認為是下流可恥的事情。但是，我們應該讓孩子了解人類的生理差異，意識到男女有別。在成長發育的過程中，幾乎每個孩子都會發現異性器官不一樣，并會產生困惑，這是很正常的。3--6歲的孩子正處在好奇，好問，好模仿的階段，可能會因為好奇而撫摸玩弄自己的性器官，成人對此不必驚惶失措而大加斥責，關鍵是在于怎樣引導和教育。
1、成人應該樹立正確的觀念，不可將孩子引入誤區。寶寶長大了，圍繞兩性器官之差異會提出各種他們感興趣的問題，父母自然是被詢問的第一個對象。成人不必答非所問，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或視為臟骯下流，嚴詞呵斥。這樣會使孩子將生殖器官誤認為是下流無恥的象征，將與此相關的活動都看作是丑惡的。有的孩子甚至會產生逆反心理，偏要弄個明白，或更加頻繁地玩弄自己的性器官，以滿足好奇心，或窺視父母性生活，形成神秘感，甚至長大后走上犯罪道路。總之，這會嚴重阻礙孩子心理的健康發展。
2、要在日常生活中教會孩子逐漸認識自己身體的各個部分及其簡單功能，包括性器官。父母實事求是、通俗易懂的說明，不僅能解除孩子的疑問，取得孩子的信任，而且還能溝通成人與孩子之間的感情。醫學界專家曾說過，3～6歲的孩童常有撫摸自己性器官的行為，對別人上廁所的`動作感興趣，甚至窺視，這決不表示孩子有了性的自覺或意識，而僅僅是出于神秘和好奇。
3、與孩子同睡一床的父母不能當著孩子的面親熱愛撫，甚至過性生活，不能給孩子以目睹、窺視的機會，因為這樣會導致孩子胡思亂想，情緒緊張，形成精神壓力，妨礙孩子的心理發育。
4、重視孩子的心理健康教育和衛生常識教育。成人必須義不容辭地承擔起“傳道、解惑”的責任。孩子有玩弄自己性器官的行為不要簡單訓斥，而要告訴孩子，那是小便的地方，摸弄自己的性器官是要生病的。再就是幫助孩子挑選良好的同伴、好的圖書、音像磁帶等精神食糧，轉移其注意力，增強其身心健康，幫助他們積極向上地成長。
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