父母該怎樣培養孩子的自覺性
自覺性是指個體自覺自愿地執行或追求整體長遠目標任務的程度，其外在表現為熱情、興趣等，內在表現為責任心、職責意識等等。下面是小編整理的父母該怎樣培養孩子的自覺性，歡迎閱讀！
要培養孩子的自覺性，我們得讓孩子知道凡事都有節制，必須遵守一定的規則，不能沒完沒了地想怎么樣就怎么樣。可是許多家長發現，經過種種努力后，自己總是事倍功半，收效甚微。究其原因，有以下兩個方面。
忽視孩子的心理感受
其實，孩子掌控自己生活的機會微乎其微，他們剛剛主宰了一小會兒自己的生活，享受了一段自由快樂的時光，可是大人一聲令下“時間到了，我們該走了”或者“就這些，再也沒有了”，就要將他們自我掌控的權利奪走，想一想，他們又怎會樂意呢?
父母往往只說到，做不到
大人自以為能探究孩子的內心，其實孩子才是揣摩大人的高手，他們敏銳地注意到父母往往“說一套做一套”。比如，當大人宣布“孩子，你還可以玩10分鐘”時，最終他們得到的時間可能只有5分鐘，也可能長達30分鐘。他們意識到大人的立場并不那么堅定，因此，常常寄希望于發脾氣、撒點兒嬌、軟磨硬泡、撒潑打滾，或故作可憐，讓大人有所松動，而事實上，家長們往往也遂了他們的心愿。
那么，父母究竟該怎么做，才能培養孩子自覺性呢?
第一步：亮出自己的底線
妥協讓步無異于獎勵孩子依靠糾纏不休而達到目的。所以，父母在面對孩子的要求時，應讓孩子清楚地明白自己的底線。
第二步：做好離開的準備
舉例來說，你帶著孩子去朋友家做客，你們該回家了。你要先通知孩子：“你還可以和表哥再玩10分鐘。”在時間到之前你應該做好離開的準備，把東西收拾好，并和朋友道完別。等10分鐘一到，就對孩子說“時間到了，我們走吧。”然后立刻抬腳走人。如果不這樣，下次你說“時間到了，我們走吧”時，孩子很可能將你的話當耳旁風。
第三步：保持平靜不妥協
為了達到自己的目的，孩子可能會耍五花八門的小把戲，這時家長一定要保持平靜，不要妥協。
如果孩子更加激烈地反抗，那就給他一個“警告”，告訴他可能會面對什么“后果”。為了讓這一招行之有效，“后果”最好是取消他很在意的某件東西，或者做某件事的計劃，如提前15分鐘上床睡覺，不讓孩子看電視，不讓孩子玩最喜歡的玩具等等。
第四步：講明自覺學習的重要性
家長可以給孩子講明自覺學習的重要性，如：學習自覺的小朋友，能認真、迅速地完成老師布置的任務，老師就會認為他很聰明能干，就喜歡他；小朋友也會樂于跟他交朋友；自覺學習的孩子成績好，爸爸媽媽很高興，還會獎勵自覺學習的好孩子呢。
第五步：保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種誘惑
學習環境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學習。所以在學習時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對于各種不利于按計劃學習的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第六步：父母以身示范自覺學習
家長平時在家里多看看報刊雜志，陪同孩子一起看書、學習，做好孩子自覺學習的榜樣。“身教重于言教”，“其身正，不令而從”，爸爸媽媽都在認真學習了，孩子沒有理由不自覺學習。
第七步：嚴格規定按時完成任務
家長可以根據任務的難易程度、孩子的智力水平規定完成學習任務的時間，嚴格按時間標準執行，按時完成且準確的就獎勵，不能按時完成的、有拖拉不認真表現的嚴格批評，必要時可以懲罰。如：不按時完成任務就收回對他的承諾，不滿足他的需要。
第八步：積極獎勵孩子自覺行為
如果家長發現孩子某一天回家后不需要父母催促，自覺地學習，就要積極獎勵孩子，鼓勵他再接再厲，養成自覺學習的好習慣。只要家長有信心、有愛心、有耐心，給孩子講明自覺學習的重要性，以身示范自覺學習，嚴格規定孩子按時完成任務，積極獎勵孩子的自覺行為，培養一個自覺學習的孩子并不難！
第九步：賞識孩子,對孩子有信心。
尤其在學習上,要鼓勵孩子獨立地去完成學習任務——不要去充當孩子的拐杖,不要讓孩子過多地依賴父母、長輩,給孩子創造一個比較寬松的環境,讓孩子自由發展。鼓勵首先要發現孩子的優點和長處,及時給予表揚和肯定,激發孩子的內在動力,幫助孩子揚長避短,進而達到建立自信,養成自覺進行學習的良好習慣。
第十步：提高孩子學習的注意事項
1.培養孩子學習的積極性并不是將孩子培養成‘書呆子’。
2.望子成龍、望女成鳳的心理可以理解，但孩子的學習并不只是學習，還要培養孩子的創造性、想象力、動手動腦能力。
3.孩子學習的積極性的培養，是培養他們有一顆樂觀的心，樂于與人交往，樂于學習。
第十一步：放縱孩子選擇自己喜愛的科目。
每個孩子其實多少都會有些偏科，有人喜歡數學，有人喜歡語文，有人對語言很敏感，有人喜歡自然科學，有人愛好地理人文，這和每個家庭環境的成長方式有一定的關系。我這里的偏科是除了體育之外的學科。運動我會在最后提及。面對這樣的情況，對孩子喜愛的科目，我們要放縱甚至鼓勵孩子去探索去研究去追求去深究。往往從孩子愛好的一個角度去深入，就會幫助孩子從一個角挖到學習的點與面。要知道世間萬物都是唇齒相依，千繞百轉的糾結在一起。一個數學題就可以圍繞中文，英文，地理，歷史，科學等等，那么連帶著也就讓孩子順便學習了別的科目。
第十二步：放縱孩子安排自己的學習時間。
時間的安排會間接的影響到孩子的情緒，我們自己都有切身的體會，如果長時間去看本書，就會感覺身體不舒服，頭昏眼花，即使我們很喜歡很迫不及待的想看完，但是如果可以更合理的安排我們的時間，效果反而更好。讓孩子學會安排自己的時間是為了孩子以后更好的掌控時間，那么現在就必須放手，我們的想法可以和他分享，但最終，他的學習時間該怎么安排還是要他自己去安排，然后從不同的錯誤安排中體會到結果，成就孩子在未來可以更好的安排自己的學習時間。這里，家長要做到完全的放縱，不管孩子怎么安排都會有一個相對應的后果讓他自己承受，即使他安排不做任何作業，你也要忍得，到了交作業的時候他自然不得不承受這個結果，往往承受后果是最好的一種方式讓孩子快速成長。
第十三步：放縱孩子有一些不良的學習小習慣。
每一個孩子在進入學生階段的初期，都會有一些不良的學習習慣，但往往這些不良的學習習慣會幫助他們思考，就如同有人喜歡咬著筆頭思考，有人喜歡在聽人說話的時候轉動手指，這些習慣在我們的眼里或許是糟糕甚至是厭惡的，但是從另一個角度來說，這些習慣的使用或許會讓他們更有安定感而更好的進行思維與創作。很多小孩剛開始都會有這樣那樣的不良習慣，確實不需要太過于擔心，有些習慣長大后會慢慢轉移，有些小動作無傷大雅，當孩子懂得更多的時候，都會把一些不良的習慣改變成雅觀的小動作。所以在孩子正在學習之路上探究時，千萬不要為了這些不好的習慣去打擾他們的熱情。記住，沒有孩子是完美的，我們要分清何為重，何為輕，讀書的興趣度為重，壞習慣為輕。
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