高三數學沖刺復習經驗
導語：基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見.從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展.但當時的代數學和幾何學長久以來仍處于獨立的狀態.數學(漢語拼音：shù xué;希臘語：μαθηματικ;英語：Mathematics)，源自于古希臘語的μθημα(máthēma)，其有學習、學問、科學之意.古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”.
高三數學沖刺復習經驗
1.關于輔導書和推薦資料我是不推薦任何資料
很簡單，我想大家都應該明白的一個道理就是，賣的最好的東西不一定是最好的東西，而是被推銷能力最強的。像我去商場，買東西原則就是銷售員推銷什么我就不買什么，一般我都自己認定牌子的。輔導書也是一個道理的，適合你的，而不是被推薦的。你來自不同的地區，你的程度怎么樣等等之類的，我很難做一個推薦。我推薦就只有課本，最好的輔導書就是你自己編的那一本錯題集。其他的推薦資料，很重要的是，你們各個地區往年的真題卷。我想這個重要性當然不言而喻了。
2.關于學習進度的問題
你的課本是伴隨著你整個高三，毫不客氣地講，你是需要過了一遍又一遍的，一次比一次快。我當年是暑假才開始自己折騰的，自己那會也覺得迷茫，看不到希望呢。如果你是一個數學僅僅是40多到90多的人。接下來的話，請認真聽。我接下來講的可能是一些流氓一點的技巧，沒有前面那么嚴謹哈，勿噴。
首先，你要想想，我們最重要的目的是什么?廢話，當然是分數對不對?那么很簡單，你所想要做的就是提高分數。對于相對來說低分層的我們可以怎么做呢?
首先，爭取選擇填空全對。說到這里你們肯定是想忍不住拍死我，我能選擇填空全對還會是這個分數嗎?其實，錯了。這里說的是爭取，那就意味著，你需要多花點時間，當然，也有可能沒辦法全對。
沒事，把選擇填空做兩遍，我就是這樣吧準確率提升到90%。你們又要說沒有時間對不對，沒有時間那就練習速度呀。除非變態的考試，一般的考試選擇填空不是特別難。一般是最后的一兩道難。
針對這樣，我們智力時間有限，那就什么特殊值，簡化法，選項規律法全部用上，一般對我來說，準確率一半一半。
接下來是大題。我是廣東的考生，我以廣東題目為例子，你可以用那種歷年的模擬卷，真題卷也可以，把前三道大題練的滾瓜爛熟，熟到什么境界，就是你可以保證全對，在出題正常的條件下。而且要熟練，為接下來拔高制造機會。
后面幾道題，要怎么做呢?一般來說先看第一問，會做的直接做，然后看看第二問，如果不是很難就做了吧，如果難得話，放棄，就是這樣。繼續做第二道題的第一問，然后，以此類推。等你把全部的題目過了一遍之后，剩下那么一些不會的是不是?聽我的，不要管他們。回到前面，檢查一下你的答案，特別是選擇填空，有沒有化簡，是不是那里錯了，換一個值帶進去是不是還是原來的結果。這一步，很重要。
當你把前面這些全部做完的時候，很好，有時間，你就去看看難題的，沒事，這部分純粹用來娛樂自己，能做就做，不會也沒事。告訴自己，這是接下來要做的事，不是現在。
二、關于提分的方法
第一次回答想把它給自己曾經很努力的數學。答主高一高二時數學最多50、60，30、40也是常見的事，選擇題蒙，填空和大題基本空著。高三努力一年，高考122分，雖然并不算很高，但是于我來說已經是很滿意的`成績。
答主屬于從小不喜歡數學，極其討厭動腦子的人群，極懶難治，嗯。初中數學還可以，屬于中上。初一初二時經常接近滿分，初三有些下滑加上做不完題變難等因素，成績在90加到100加左右。
因為初中數學老師是班主任且及其負責任，作業檢查她不是看你做沒做而是直接讓你起來講，所以答主就算是抄也會先看明白但是這個老師講題十分明白細致，我很喜歡聽。
上了高中以后對數學沒放很大心思，高一高二老師又沒有那么能檢查作業，不交也不管，于是一次兩次…我們不得不承認老師的個人魅力對于你學數學的興趣有很大的影響!
同意的贊我!我感覺敗在了那些奇葩老師手里!高三的時候分班，提前拿到學校的任課老師安排，謹慎考慮之后選擇了口碑較好的班主任數學老師(爸爸幫我調了班)，然后是下定決心啦要好好學習，不然50分怎么考大學!
重點：關于提分的方法
1、不亂買輔導書。
關于數學，我一本輔導書都沒買(高三)，從高三發的第一張卷子起到最后一張我高考結束后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的因為高三復習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。
2、每一張卷子不留題。
不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，因為我基礎太差了，可能我不會的題其實只是一個公式題，所以我都是問周圍的同學，所幸我周圍一圈學霸，每一個都被我問煩了要在這里要感謝一下他們～
3、整理錯題。
這個其實真的挺重要，但我前面也說過，我是一個超懶的人，所以我沒有做但是我在后期快三模的時候意識到了這個的重要性，所以把所有卷子集中起來把錯題回顧了一遍，不一定動筆(太懶)去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個時間什么時候都抽得出來的。
4、整理筆記。
關于數學的筆記我有兩本，一個是我們老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的(這個要好好記!做題的時候經常用到!沒有公式做題簡直是…)另一本是關于一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到高考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍(當然，這個由于太懶，有的題有點三天打漁兩天曬網)
5、關于卷子。
由于筆記要剪下來(這年頭誰還自己抄題快去給我站墻角!)貼到筆記上，所以我都是要兩張卷子(老師都是直接問誰要兩張自己留下就行)，兩張卷子一張自己做，另一張用來剪題(有的時候正反面都有就很討厭啦所以我有的時候拿三張)
ps：自己做的那張卷子呢做完聽題的時候要做好標記，答主有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會的題在題號標一種顏色，會但是典型的一種顏色。一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!重要的事說三遍!否則你看卷子時說忘就忘哭都沒地方哭。
6、關于老師。
答主老師長的帥啊大于一切優點啊要努力尋找老師的閃光點，畢竟老師對于學習興趣還是影響很大的。
7、補充。
我們老師當時特別喜歡給我們做模擬題，都是他做了的題然后剪貼出來的卷子，所以每道題都很好也是我說過不留題的原因。因為做套題的時候就算你很多都不懂，但是選擇題中的集合那些題總都會做，不至于像做導數數列那些單元的卷子一樣欲哭無淚(數學不好的人都懂我!)所以可以多做套題來增強自己的信心。
8、信心。
當時數學就算很不好的時候我也沒有放棄過，有一股謎一樣的自信覺得我一定能學好…別問我為什么…我也不知道…總之就是對自己有信心一點!一定會成功!最后，老師講的怎么樣很重要，但是最重要的是自己的努力!實在不愿意做題的時候完全可以玩一會，但是你要知道你浪費的時光會在成績中體現出來，你所放棄的要用更多的時光來彌補。
高三數學沖刺復習經驗
一、改錯
辯證地看，學習的意義在于做錯了題，只有錯題才能反映一個人學習過程中的不足。改十道錯題的價值不亞于做十道新題的價值，我們必須走出“一做就錯，錯了再做，做了又錯”的怪圈。因此對于每一次作業和每一次測驗的錯題都要仔細剖析，認真總結，想清楚當時為什么錯、錯在哪，指出自己的“病根”所在，從而實現由“不知”到“知之”的過程。
二、研究
首先要研究典型題。所謂研究是指做每道題都要深入思考，把自己擁有的知識盡量與所做的題聯系起來，與做過的同一類型的題聯系起來，更重要的是要看清題后面蘊藏的種種玄機，找到這一類題共同的考點。這樣解一道題后，便解決了一系列問題，在頭腦中又打開一條解題新路。也只有這樣才算真正做會了一道題，以后，在這種類型題上出題人無論怎樣做文章，你都能應付自如。
三、糾偏
補短數學學科重視邏輯推理，這就要求頭腦中有完整的`知識網絡。考前復習有如房屋裝修，不是一個拆遷重建的過程，我們應在原有知識結構上修補加工，缺哪補哪。保證各個知識點的齊全完整，一個也不能少，一點也不能缺。接下來要在知識點間建立聯系，形成知識網絡，由點而成面，這樣才能應付綜合性問題。
只有知識上的準備還不夠，我們還必須注意自己的答題習慣。有些同學常常在自己會做的題上丟分，甚至，難題會做，簡單題失分，為了避免這種無謂的丟分，在平時，我們就應加強訓練，使自己更加仔細認真思維嚴密。
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