初中班級管理的方式指導
導語：教育部在《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》中指出，中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者，班集體建設的指導者和中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。班級作為學校教學任務開展的基本單位，在教書育人的過程中起著重要的作用。班級管理是一項繁重瑣屑的工作，在實際工作中更是要根據班級的具體情況進行管理，確保公平公正。
初中班級管理的方式指導
1.校有校紀，班有班規，無規矩不成方圓
因此管理班級的第一件事就是制定班規，班規的制定應充分發揮學生的積極性，讓學生也參與到班規的制定當中來。這樣就能代表大部分同學的心聲。執行起來也會卓有成效。比如早晚自習不遲到，上課不允許吃東西，可見不允許打鬧，慎重對待男女同學之間的關系等等。要對違紀人員的處理做到及時、公正、有效，一碗水端平。不論成績好的還是成績差的;不論家庭富裕的還是家庭條件差的。只要他們違反紀律，班主任都要一視同仁，否則將會在班級里造成不良的影響，這樣的班主任在學校中的威信會大打折扣的。比如我班有一位同學，家庭條件非常優越，而且父母與我都是老相識，經常見面打招呼，所有的同學都認為他與我的關系非同一般。留長頭發、上課吃東西、不穿校服這些毛病在他身上時有發生。他自己認為和我的關系比較好，我不能把他怎么的。一開始我沒有批評他，而是把一些問題攢起來，攢到一定程度在班級里開班會批評他，讓他在全班同學面前作檢討。這一下不僅他沒有想到，就連其他的同學也沒有想到，所以班級里面鴉雀無聲。從那以后他再也沒有犯過以上的毛病，而其他的同學也認為老師做的非常公正。
紀律是學習的保證。管理一個班級要細心、要觀察，要把一切問題消滅在萌芽狀態，紀律是其中的重中之重。管理紀律有六字方針"腿要勤，腳要快"。剛剛升入除中的學生，正處于十五、六歲的青春期，叛逆不服從管理是他們共同的特征，所以班主任要多觀察、細觀察。比如我在課間、自習課、間操等時間都深入到班級當中，剛開始就給他們養成一個良好的習慣，習慣了以后就成自然了。一定要防止"傳染病"現象。由于很多學生都是從農村來的，剛到城市里什么都覺得新鮮，再由城市里的學生一鼓動，逛街、打臺球、上網進而逃宿接踵而至，一傳一再到一傳十，就形成了"傳染病"。這是班級管理當中的一大禁忌。有紀律的集體才是強大的集體。才會產生戰斗力。一個班級必須有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能勝利。
2.實現初中班級管理科學化的措施
2.1班主任應努力提高自身素質
班主任素質的高低決定著班級管理的優劣。一個好的班主任就是一個好的班級，所以班主任一是要有較高的政治覺悟，熱愛教育，關心學生，愛崗敬業。二是要有較高的人格魅力征服學生，讓學生信服，樂于聽從管理，信服教育。三是大膽創新，采取科學、民主化的管理方法和手段。四是要有廣博的知識學問，處理起班級事務來才會游刃有余，得心應手。
2.2組成強有力的班級領導核心
班委的作用是重要的，一個優秀的班委就是一面旗幟，它對引領班級的健康發展和對班級的正常管理起到強有力的作用。所以班主任一定要盡快建立健全班委組織機構，職責明確，又統一協調。同時把責任心強、能力高的同學選任到班委里來。在任用他們的過程中，既放手讓他們大膽管理鍛煉，又加強對他們的培養幫助，從各方面進行指導和引領。
2.3制定科學合理的班紀班規，以"法"治班
班規的制定要經過全體同學的認真討論商定。制定班紀班規之后，關鍵在于如何真正貫徹落實，確保達到以"法"治班的目的。即班主任應培養班委會領導全體學生集體執法、集體監督、共同遵守，使班級步入"人人遵紀、人人執法、人人監督"的"法制化"軌道。
2.4加強集體主義教育，形成良好班風
以育人為目的，開展多種形式的集體主義教育活動。創設有效的教育情境，利用班紀班規和群體心理機制等形式和方法來加強集體主義教育，促進良好班風的形成。同時，要引導和鼓勵學生參與班級管理，增強集體管理意識，以良好的班風促進學風建設，推動學生綜合素質的全面提高。
3."用心"做好學生的德育工作
學生的道德觀念是在生活實踐中逐步形成的，因此班主任要培養學生注重實踐，使道德在實踐中深化，讓優良道德銘刻在心，并化為他們自己自覺的行動。不論是教育學生在學校做好學生，在家庭做好孩子，還是在社會上做個好公民，都應注重實踐。通過平時的一些細節，讓學生學會感恩，懂得感恩。從而善待自己，善待他人。
3.1充分利用好學校現有的資源，如政教處組織的一些有關學生德育的活動，適時的對學生進行教育和要求。記得去年學校組織了全校師生和學生家長一起聆聽了由著名演講家鄒越先生的'《讓生命充滿愛》的精彩演講，在場的每一個人都被當時的情景所感染了，很多學生、家長都流下了感人的淚水，可以說收到了前所未有的效果。學生進班后，我沒有就此罷休，而是讓學生就今天的演講寫一篇聽后感，說出自己的心里話，說說自己曾經是如何的不懂事而惹父母生氣，是如何的不應該，以此來激發學生內心深處的那一份良知。
3.2我還通過學校組織學生觀看愛國主義影片，組織學生進行討論、寫觀后感等形式來激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心。
3.3我還利用班會課對學生進行"中學生守則"、"日常行為規范"等方面進行教育和要求，并舉行"放飛夢想"、"理想伴我成長"等主題班會活動。讓他們懷揣夢想，滿懷激情的對待學習和生活。
3.4我還充分利用家長會這個平臺，架起學校和家庭教育溝通的橋梁，充分發揮家庭教育的作用。每學期我都會精心組織家長會，轉變家長的教育觀念，家校溝通，也使家長對學校的教育方式、教育目的、教育過程做到心中有數，最大限度地推進了家庭教育中的德育工作。
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