引導(dǎo)寶寶趣味爬行的方法
一、引導(dǎo)寶寶趣味爬行
爬行是嬰兒的重要學(xué)習(xí)階段，也是不可或缺的階段，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行引導(dǎo)，不能因?yàn)閾?dān)心寶寶弄臟手腳或者不小心撞傷自己而阻止。在教導(dǎo)孩子爬行的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨采取一些小措施，讓孩子享受爬行的樂(lè)趣。
在寶寶出生后一段時(shí)間，不妨讓寶寶偶爾趴臥在床上或者鋪著墊子的地面上，讓寶寶的胳膊在身下，用胳膊肘支撐一會(huì)。改變寶寶的姿勢(shì)，會(huì)讓寶寶感覺(jué)很新鮮，還可以借此鍛煉寶寶的手臂力量，為以后的爬行打好基礎(chǔ)。
在寶寶剛剛學(xué)會(huì)爬行的時(shí)候，試著用寶寶喜歡的玩具吸引寶寶，讓寶寶有向前爬的動(dòng)力。當(dāng)寶寶逐步開(kāi)始爬行之后，嘗試讓寶寶學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎爬，在斜坡上爬，翻越障礙物爬等等，既可以鍛煉寶寶的爬行能力，還可以讓寶寶在爬行中找到更多的樂(lè)趣。
二、很多家長(zhǎng)可能不太清楚，爬行對(duì)于寶寶的重大意義
1、寶寶爬行的動(dòng)作，會(huì)讓寶寶鍛煉到胸、腰、背后等肌肉，還有增強(qiáng)四肢力量，促進(jìn)骨骼的發(fā)育，并且可以有效的矯正寶寶的身形，預(yù)防寶寶駝背。
2、爬行也是寶寶自己探索的過(guò)程，寶寶通過(guò)自己更好的認(rèn)識(shí)周圍的事物，激發(fā)寶寶對(duì)環(huán)境的認(rèn)知能力。
3、爬行時(shí)候，寶寶抬頭，扭頭，尋找聲源或者感興趣的東西，可以鍛煉寶寶大腦的反應(yīng)能力，刺激寶寶的大腦發(fā)育以及智力的開(kāi)發(fā)。
4、寶寶爬行時(shí)，轉(zhuǎn)換方向，或者尋找事物的時(shí)候，可以讓寶寶對(duì)物體的定位和運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)行識(shí)別，有利于寶寶平衡系統(tǒng)的發(fā)育，不僅可以增加寶寶的敏感性、協(xié)調(diào)性，還可以為寶寶學(xué)習(xí)站立、走路奠定平衡的基礎(chǔ)。
爬行對(duì)于寶寶的意義還有很多，家長(zhǎng)要重視寶寶的爬行，不要認(rèn)為寶寶可以直接學(xué)走路，跳過(guò)爬行階段，這種想法并不利于寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育。讓寶寶學(xué)會(huì)爬行，給寶寶一個(gè)趣味的爬行體驗(yàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該義不容辭。
三、培養(yǎng)寶寶搭積木的技巧
1、先要給寶寶正確地示范：搭2～4塊積木，讓他模仿著搭。在搭的過(guò)程中，每加一塊都夸獎(jiǎng)他，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓寶寶愛(ài)上搭積木。
2、先用大積木墊底，再依次用較小的積木，或磁性積木以保證他容易成功。這樣寶寶在成功中體驗(yàn)到了快樂(lè)，良好的情緒刺激促進(jìn)他往更高的求知欲發(fā)展，滿足他獲得成功的需要。
3、如果寶寶不感興趣，你可先搭2—3塊積木，只讓他搭最后一塊，必要時(shí)和寶寶手把手地讓他搭，搭好后，立刻表?yè)P(yáng)他，并可讓他推倒作為鼓勵(lì)。
4、也可以先手把手地教他，然后換成語(yǔ)言指導(dǎo)，最后提出任務(wù)：“搭高樓”。
5、學(xué)會(huì)搭3～4塊積木后，要及時(shí)鞏固成果，保持興趣是很關(guān)鍵的，而良好的興趣是可以正確培養(yǎng)的。一定要變換方式讓寶寶愿意繼續(xù)玩。
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