師徒結對，教學相長——師徒結對規劃
作者： 瀟瀟灑灑時間：2017-10-20
師徒結對活動是提高教師業務能力、有效促進教師快速成長的有效途徑和手段，為此，幼兒園將采取各種措施，幫助年輕一代快速成長，并將此項工作作為學校常規工作來抓，今天在這里共結成12個對子，啟動了本學年的師徒結對活動，也充分證明了學校對師資培養工作的高度重視。我們將根據實際情況積極思考對策，確定了新教師的發展思路，即一年見習打基礎，兩年發展穩步走，三年四年提高上臺階，五年成熟顯身手；并將通過多形式的實踐培訓，讓每一位新教師都能盡快成長。
本次師徒安排時，幼兒園特意將主配班老師和同教研組的老師安排成師徒關系，目的是將師徒互助活動滲透到教師的一日工作之中，從而形成團結向上合作的工作作風。
一位教育家說過：“一個學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代一代教師的質量。”沒有教師的成長就沒有高品質的教育。我們常說：“教師是人類靈魂的工程師”、“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習，相信師徒結對工作在每一位的努力下會推動學校保教質量的提升和學校的可持續發展。
一、師傅方面
作為師傅，做到“一要助人，二要創新”，即言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，樹立“嚴愛”理念，從高從嚴要求新教師，使之成為一名合格、稱職的教師，為培養優秀教師盡自己的全力。
二、徒弟方面
作為徒弟：“一要善學，二要獨立”，當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想，要實現這樣的理想，要堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。平時做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創新生成；有規則規范，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫美麗的華章。師徒結對作為一種常規的幫教形式，不僅最為務實，也最為有效，希望指導老師認真履行職責，毫無保留的把自己的教育教學、家長工作、班級管理等經驗奉獻出來，幫助新教師盡快適應教育教學工作，提高業務水平，同時也要不斷的提高自己各方面業務能力；更希望新教師虛心好學，經常與師傅溝通交流學習方法、積累經驗、以求進步，在結對的過程中相互學習，取長補短，共同提高。將師徒互學互助的行為滲透到一日工作之中，成為一種習慣，成為工作的一種方式。
最后，希望師徒結對活動不僅僅停留在形式、口頭上，更要重視過程與實踐，特別是在提升專業技能、加強師德修養、 豐富保育知識、 重視及時反思等方面大家共同努力，因為學習永無止境，相信在師傅教師的“傳、幫、帶“下，加上青年教師勤奮好學、積極進取，幼兒園必將‘教學相長”，呈現“萬紫千紅春滿園”的美好圖景。
本次師徒安排時，幼兒園特意將主配班老師和同教研組的老師安排成師徒關系，目的是將師徒互助活動滲透到教師的一日工作之中，從而形成團結向上合作的工作作風。
一位教育家說過：“一個學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代一代教師的質量。”沒有教師的成長就沒有高品質的教育。我們常說：“教師是人類靈魂的工程師”、“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習，相信師徒結對工作在每一位的努力下會推動學校保教質量的提升和學校的可持續發展。
一、師傅方面
作為師傅，做到“一要助人，二要創新”，即言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，樹立“嚴愛”理念，從高從嚴要求新教師，使之成為一名合格、稱職的教師，為培養優秀教師盡自己的全力。
二、徒弟方面
作為徒弟：“一要善學，二要獨立”，當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想，要實現這樣的理想，要堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。平時做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創新生成；有規則規范，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫美麗的華章。師徒結對作為一種常規的幫教形式，不僅最為務實，也最為有效，希望指導老師認真履行職責，毫無保留的把自己的教育教學、家長工作、班級管理等經驗奉獻出來，幫助新教師盡快適應教育教學工作，提高業務水平，同時也要不斷的提高自己各方面業務能力；更希望新教師虛心好學，經常與師傅溝通交流學習方法、積累經驗、以求進步，在結對的過程中相互學習，取長補短，共同提高。將師徒互學互助的行為滲透到一日工作之中，成為一種習慣，成為工作的一種方式。
最后，希望師徒結對活動不僅僅停留在形式、口頭上，更要重視過程與實踐，特別是在提升專業技能、加強師德修養、 豐富保育知識、 重視及時反思等方面大家共同努力，因為學習永無止境，相信在師傅教師的“傳、幫、帶“下，加上青年教師勤奮好學、積極進取，幼兒園必將‘教學相長”，呈現“萬紫千紅春滿園”的美好圖景。
上一篇：個人成長系列之——提高工作效率 下一篇：在我的新教師成長路上