反思而后成長

反思，往往是在事后。作用是讓我們發現自己的錯誤，思考避免這種錯誤發生的方法，以便下次不會再犯同樣的錯誤。作為一名幼兒教師，每天的工作時間都被安排的滿滿的，用來反思的時間越來越少，漸漸被我們淡忘。看了這本書中的文章，不禁讓我猛然醒悟，原來，我丟失了讓自己專業成長最關鍵的途徑。特寫出自己的一點讀后感來與同伴分享。

少抱怨，多反思。當你抱怨沒有時間反思時，請您擠出時間來。因為魯迅有一句名言“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”合理運用點滴時間，哪怕是臨睡前得5分鐘。積少成多，不積小流，無以成大海。

好記性不如爛筆頭。請把自己的點滴反思隨時隨地記錄下來。無論你當時想的多完美、多熟練，也經不起時間的洗刷，哪怕是一兩句話，用你自己的方式記錄下來，它將是你日后專業成長中最寶貴的財富。

觀察——反思的前提。觀察是幫助我們發現問題，反思是幫助我們解決問題。沒有觀察，何來反思？觀察就是看著孩子們嗎？觀察和看的本質區別在于，觀察是有目的地研究幼兒的行為和日常經驗。一個教師的觀察能力往往決定了她專業成長的速度和程度。

當然，并不是反思就會成長，如何進行有效的反思，這也是我們幼兒教師需要關注的問題。其實有一個途徑是我們很容易做到的，就是閱讀。閱讀可以讓我們獲得專業的更新和積累，提高自身的專業水平，也會讓我們學會怎樣進行有效反思。

所以，讓我們擠出時間來閱讀，反思，而后一起成長吧！