教師應該多讀書、多思考
作者：佚名時間：2017-01-19
利用暑假時間把這本書看完，總體的感覺就是一句話——太實用了，書中的層次很清楚，從幼兒、課程、到搭班工作再到家長工作，利用層層遞進的方式讓我們對自己的工作有了更深一層的了解，也讓我們了解到，當好一名幼兒教師不是一朝一夕的事情，它需要我們平時多看、多想、多做，通過逐日的累積而慢慢形成。
一直都覺得自己的理論知識不充足，而在書本的第一百四十四頁中作者肯定地提出來教師應該讀書，而且還引用了上海特級教師應彩云所說“閱讀可以世人領略到現實生活中無法企及的事物，閱讀可以使我們超越空間、時間和物質條件的限制，得以自由地生活著，這是一種精神上無所不及的廣闊生活”，并且還為我們的閱讀方法提出了一些建議，讓自己收益不少。
看到這里，我再想想自己，有時就是“抱佛腳”，為了一節公開課花大量的時間在網上查找資料，去圖書館尋找相關書籍，學期末的論文也是絞盡腦汁，想起來就是平時閱讀量少得原因，讀書不是為了應付，而是出自內心的需要和對知識的渴求！俗話說“活到老，學到老，而作為一名剛工作今年的青年教師來說，我們更加應該主動學習，只有不斷豐富自己的知識，才能創造性地使用材料，才能在一次又一次的公開課中得到更多，在論文的發表中得以啟發。都說“時間就像海綿里的水，擠擠就有了”，所以，作為教師的我們無論多忙、多累，都應該或多或少地擠出一些時間來閱讀，這對于我們的教育教學都會起到事半功倍的效果。
一直都覺得自己的理論知識不充足，而在書本的第一百四十四頁中作者肯定地提出來教師應該讀書，而且還引用了上海特級教師應彩云所說“閱讀可以世人領略到現實生活中無法企及的事物，閱讀可以使我們超越空間、時間和物質條件的限制，得以自由地生活著，這是一種精神上無所不及的廣闊生活”，并且還為我們的閱讀方法提出了一些建議，讓自己收益不少。
看到這里，我再想想自己，有時就是“抱佛腳”，為了一節公開課花大量的時間在網上查找資料，去圖書館尋找相關書籍，學期末的論文也是絞盡腦汁，想起來就是平時閱讀量少得原因，讀書不是為了應付，而是出自內心的需要和對知識的渴求！俗話說“活到老，學到老，而作為一名剛工作今年的青年教師來說，我們更加應該主動學習，只有不斷豐富自己的知識，才能創造性地使用材料，才能在一次又一次的公開課中得到更多，在論文的發表中得以啟發。都說“時間就像海綿里的水，擠擠就有了”，所以，作為教師的我們無論多忙、多累，都應該或多或少地擠出一些時間來閱讀，這對于我們的教育教學都會起到事半功倍的效果。