幼兒老師科研培訓(xùn)活動(dòng)感悟
作者：佚名時(shí)間：2017-04-06
寒冷的嚴(yán)冬，冰天雪地，沒能阻擋學(xué)習(xí)的腳步，我們一行五人代表幼兒園參加了省科研培訓(xùn)中心為全省幼兒老師精心打造的科研培訓(xùn)活動(dòng)——“省級(jí)學(xué)前教育科研骨干培訓(xùn)暨教育部專項(xiàng)課題 中美合作項(xiàng)目科學(xué)啟智計(jì)劃教育活動(dòng)觀摩研討會(huì)”，為期三天的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但收獲卻是豐碩的、感觸也很深刻：
首先，聆聽專家講座，更新了我的教育科研理念。聽了多位專家的精彩講座，全方位地闡述了與美國(guó)實(shí)驗(yàn)方進(jìn)行科學(xué)啟智計(jì)劃實(shí)驗(yàn)研究的相關(guān)問題，讓我對(duì)幼兒科學(xué)啟智教育科研這塊領(lǐng)地有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步更新了教育科研理念。
其次，觀摩十節(jié)教學(xué)活動(dòng)，拓展了我的教育視野。各地區(qū)選派科研骨干教師做了引領(lǐng)性的科研教學(xué)活動(dòng)，受益匪淺，這十節(jié)教學(xué)活動(dòng)，分別從毛細(xì)現(xiàn)象、吸水本領(lǐng)、磁鐵引力、紙繩承重、空氣流通、酸堿變化等科學(xué)方面的問題進(jìn)行了詮釋，從這些活動(dòng)中，揭示了科學(xué)的神奇。也許這些科學(xué)常識(shí)我們都懂，但我們?yōu)槭裁淳筒荒莒`活的運(yùn)用到課堂中呢？從中學(xué)到了很多有效的策略和經(jīng)驗(yàn)方法，讓我學(xué)有所獲。同時(shí)也激起了我的一些思考，科學(xué)是一個(gè)探索的過程，我們總也放不開手腳，抹殺了孩子愛探索的天性，一旦放開了，讓孩子自己去實(shí)踐去探究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們親自探索而得出的科學(xué)結(jié)論將是永久的記憶，如果我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中也能這樣去做，從孩子的角度出發(fā)，站在孩子的立場(chǎng)思考問題，孩子都會(huì)成為小小科學(xué)家。
通過這次科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我信心百倍，在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育科研理念在涌現(xiàn)。在風(fēng)起云涌的教育科研改革大潮中，“為了幼兒的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了社會(huì)的發(fā)展”，我作為一名普通的喜歡科研的教師，必須朝著科研化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。
首先，聆聽專家講座，更新了我的教育科研理念。聽了多位專家的精彩講座，全方位地闡述了與美國(guó)實(shí)驗(yàn)方進(jìn)行科學(xué)啟智計(jì)劃實(shí)驗(yàn)研究的相關(guān)問題，讓我對(duì)幼兒科學(xué)啟智教育科研這塊領(lǐng)地有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步更新了教育科研理念。
其次，觀摩十節(jié)教學(xué)活動(dòng)，拓展了我的教育視野。各地區(qū)選派科研骨干教師做了引領(lǐng)性的科研教學(xué)活動(dòng)，受益匪淺，這十節(jié)教學(xué)活動(dòng)，分別從毛細(xì)現(xiàn)象、吸水本領(lǐng)、磁鐵引力、紙繩承重、空氣流通、酸堿變化等科學(xué)方面的問題進(jìn)行了詮釋，從這些活動(dòng)中，揭示了科學(xué)的神奇。也許這些科學(xué)常識(shí)我們都懂，但我們?yōu)槭裁淳筒荒莒`活的運(yùn)用到課堂中呢？從中學(xué)到了很多有效的策略和經(jīng)驗(yàn)方法，讓我學(xué)有所獲。同時(shí)也激起了我的一些思考，科學(xué)是一個(gè)探索的過程，我們總也放不開手腳，抹殺了孩子愛探索的天性，一旦放開了，讓孩子自己去實(shí)踐去探究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們親自探索而得出的科學(xué)結(jié)論將是永久的記憶，如果我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中也能這樣去做，從孩子的角度出發(fā)，站在孩子的立場(chǎng)思考問題，孩子都會(huì)成為小小科學(xué)家。
通過這次科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我信心百倍，在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育科研理念在涌現(xiàn)。在風(fēng)起云涌的教育科研改革大潮中，“為了幼兒的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了社會(huì)的發(fā)展”，我作為一名普通的喜歡科研的教師，必須朝著科研化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。