繪本閱讀對孩子的影響
兒童繪本，英文稱Picture Book，日文用漢字為“絵本”，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。下面是小編為大家收集的繪本閱讀對孩子的影響，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大部分孩子三歲以后就可以自主閱讀了！很多家長聽到這話會覺得奇怪，孩子還不識字，如何閱讀呢？在這里我所說的并不是讓孩子閱讀純文字的書，而是圖畫書，也就是當前所流行的說法——兒童繪本。繪本是用圖畫和文字相結合，共同敘述一個故事，有的繪本甚至沒有一個字，只用圖畫敘述故事，圖畫是繪本的生命！繪本非常強調畫面的連貫，一頁頁翻看，就象電影的一個個鏡頭，把故事演繹給讀者！因為兒童出生后一直處于對形象和色彩的感知中，所以對圖畫的辨認能力很強，要早于文字或其他符號，繪本對孩子有很多方面的影響。
首先，繪本不同于看電視電影，同樣一個故事，電視是把一個個鏡頭直接推到孩子的面前，而在看繪本的時候，孩子卻可以慢慢品位，直到把自己喜歡的小細節都看夠了，才自主翻頁，還可以翻來復去反復品味，我的孩子在兩歲多的時候看圖畫書，總是喜歡在畫面上搜尋極小的動物，一只毛毛蟲，一只小甲蟲等都會讓她開心地笑起來，還會做出小手去抓的動作說：“這么一個小可愛呀”！而優秀的兒童繪本畫家也會在畫面常常打下埋伏，來滿足孩子的“獵小”心理。
好的繪本還可以鍛煉孩子的觀察能力，畫家常常巧妙地在畫面安排一些人物或動物微妙的變化，細心的孩子會觀察到這些變化，所以一本圖畫書孩子往往能反復看很多遍還意猶未盡，每次看的感覺都不一樣，每次他們都能發現自己感興趣的地方！建議家長們給孩子選擇畫家手繪創作的繪本，每一幅圖都是畫家的繪畫作品，一本書看下來，就欣賞了很多畫，手繪的圖畫書和電腦制作的圖畫書有很大區別，手繪作品的形象和線條都很靈動，可以鍛煉孩子對色彩和形象的藝術感覺，長期接觸優秀的手繪圖畫書，有益于孩子的美術修養！
每一本繪本講述的都是一個有益于孩子身心發展的故事，是關于自信、勇敢、堅強、團結、愛心、壞習慣、好性情等等的故事，孩子在閱讀這些故事的時候常常進入角色把自己當成了故事中的主人公，不知不覺中對孩子的人格、性格等都有良好的影響，這種影響是繪本帶給孩子的，而非說教式的！我的孩子有一段時間到了晚睡的時候不愿意上床，我給她講了《快睡吧，小田鼠！》那本書，她每次睡覺都要看一遍，還會親親我說：“你是世界上最好最好的豆豆媽媽”！（書中有一句“你是世界上最好最好的田鼠媽媽”）
繪本給孩子的想象是非常豐富的，圖畫本身的創意就很好，孩子在看一頁時常常會聯想下一頁的內容，迫不及待地想知道故事的結尾，知道了故事的結尾又想翻回去看看原來是怎么畫的！一次我在給孩子們講《彩虹色的花》那本書時（彩虹色的花依次把花瓣送給了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥等小動物），每當講到小動物們要選擇花瓣時孩子們爭著猜它們會選擇什么顏色的花瓣，當翻到下一頁看到結果時，他們小臉上的表情有的失望，有的歡欣，真是生動可愛！有很多繪本的作者在畫面巧妙的設計一些小疑問，讓孩子們發揮想象！
當然，一本圖畫書，孩子在第一次看的時候，肯定是媽媽讀給他看，讀幾次孩子知道了故事的內容，就會自己翻看品味，變成自主閱讀了！孩子在自主閱讀的時候主要是讀圖畫。有一天早晨我看見我兩歲的女兒豆豆在象模象樣的捧著書讀，還大聲的念著：“溫暖的陽光下，大樹發了芽……”，竟然把整個故事都能讀下去！我知道她并不是認識那些字，她是在讀圖，大部分圖畫書文字都很少，孩子的記憶力又極好，媽媽給她讀幾遍，她就能記住了，甚至還真的能認識很多字，但我建議家長不要指著那些字給孩子讀，因為讀繪本的目的并不是讓孩子認字，讓孩子懂得道理和享受圖畫比認字重要的多，把認字的任務留到孩子該認字的時候吧！孩子常讀繪本會養成良好的閱讀習慣，也為孩子將來自主閱讀和學習打下了良好基礎。
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