幼兒園小班科學活動《水寶寶搬家》教學設計
作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學活動《水寶寶搬家》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教材分析：
《指南》中指出：“幼兒科學探究的內容應符合幼兒的年齡特點，并貼近幼兒的實際生活經驗。”在日常生活活動過程中，孩子對水有濃厚興趣，他們對水真的是百玩不厭。在本節活動中，運用科學活動梯式教學法，結合幼兒的已有經驗運用游戲的方式調動幼兒參與興趣；提供了大量的操作材料，引導幼兒主動探究，通過親身體驗、自主探究、分享交流的方式了解水的特征，體驗與同伴合作，運用多種方法齊心協力幫水寶寶搬家的成功感，以此激發幼兒的合作和創新意識，培養幼兒解決問題的能力。
活動目標：
1.鼓勵幼兒感知水會流動的特征。（重點）
2.能大膽嘗試探索用不同的方法幫水搬家，引導幼兒動手體驗玩水
的樂趣，激發幼兒探索的興趣。（難點）
3.萌發幼兒節約用水、保護水資源的情感。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒在以前玩水過程中初步了解了水的特征。
2.物質準備：自制小水路；玩水材料：水盆、水筐、注射器、海綿、
空礦泉水瓶、毛巾、紙杯等；植物、平衡木、拱形門。
活動過程：
一、通過幫水寶寶在小水路上玩滑梯活動，幼兒親身體驗，了解水的會流動的特征。提問：水寶寶在水路上會怎樣？
小結：水會流動，并能從高處流向低處。
二、提供材料，引導幼兒自主探究，幫水寶寶搬家。
1.教師出示搬水工具：礦泉水瓶、紙杯、注射器、海綿等，幼兒自選物品，自主探究，教師巡回指導。要求：每人自選一樣物品，試一試幫助水寶寶搬家？提醒幼兒保護好水寶寶，不要把水寶寶弄丟。
2.幼兒相互交流自己的發現，講述幫水寶寶搬家的方法。提問：你是用什么材料幫水寶寶搬家的？在幫水寶寶搬家時，水寶寶怎么了？
小結：水會流動，并且通過小朋友的幫助，水寶寶成功的搬進了新家。
三、延伸活動，引導幼兒感受水的重要性，萌發節約用水的情感。
1.幫小白兔解決缺水問題，體驗成功運水的樂趣。
2.分享交流，感知水的重要性。
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