蒙氏班藝術(shù)活動(dòng)：服裝表演會(huì)
作者：佚名時(shí)間：2017-05-29
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
活動(dòng)目標(biāo)
目的：
1、豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
2、利用各種廢舊材料為衣物變樣，制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)色彩搭配。
5、培養(yǎng)良好的美感及正確的著裝。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒了解服裝的款式、質(zhì)地
2、學(xué)習(xí)正確得搭配衣物，培養(yǎng)良好的審美觀
3、學(xué)會(huì)廢舊物品再利用
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備和環(huán)境準(zhǔn)備：
(1)區(qū)角一：“嬌嬌小姐”布衣柜(芭比娃娃、衣服)、
(2)區(qū)角二：舊衣物變變屋(廢舊衣物)
(3)區(qū)角三：環(huán)保衛(wèi)士創(chuàng)作屋(購(gòu)買衣服的手提袋、鞋盒子等)
(4)區(qū)角四：亮亮色印染坊(制作可涂色衣服作業(yè)紙)
(5)區(qū)角五：粗心大嬸的儲(chǔ)貨間
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)讓幼兒了解自己的衣服質(zhì)地、款式。
(2)學(xué)會(huì)正確穿衣、搭配衣服;
(3)掌握涂色、繪畫的簡(jiǎn)單技巧
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、激發(fā)興趣走線的方式展示自己的服裝.
2、幼兒團(tuán)討:“介紹自己的衣服”自由參觀，觀察了解服裝，并互相交流。(教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什么質(zhì)地的?(3)服裝上的圖案怎樣?)
二、上課活動(dòng)
3、讓幼兒觀看制作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。
4、開發(fā)智力，解決問(wèn)題的能力：
(1)在觀看完圖片后突然有印染坊老板、服裝設(shè)計(jì)師、小兔子服裝店的老板、嬌嬌小姐、環(huán)保小衛(wèi)士、分別由教師扮演闖入教室，老師和小朋友們停止走線，教師有禮貌的問(wèn)：“你好，小動(dòng)物們，請(qǐng)問(wèn)你們有什么事嗎?”
(2)小動(dòng)物們分別拿出自己的需要讓小朋友見到的物品并回答：需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設(shè)計(jì)、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭配合適的衣服參加不同場(chǎng)合的聚會(huì)、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。
(3)這可真是難住了我們啊，怎么辦呢?請(qǐng)小朋友們快想想怎么來(lái)幫她們吧!請(qǐng)幾位小朋友談?wù)勛约旱目捶ǎ鶕?jù)情況教師示范廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。其他工作因?yàn)橛變阂呀?jīng)具備了此項(xiàng)能力，可自己完成。也可適當(dāng)減少
5、操作前的規(guī)則提示：提議一起動(dòng)手幫助他們解決問(wèn)題，但有要求：聽聽這些主人公的要求。小朋友們按規(guī)定(此規(guī)定建立在老師有意識(shí)的安排上)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
6、幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、評(píng)價(jià)總結(jié)
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝、說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2、教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。
3、幼兒進(jìn)行服裝表演、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
活動(dòng)延伸
在區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來(lái)，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我班幼兒的自信心、觀察力、和大膽嘗試和探索的能力;廢舊物品的在次使用;并基本能說(shuō)出各種衣服的質(zhì)地是什么。相對(duì)差一點(diǎn)的就是動(dòng)手操作能力，以后還需多加練習(xí)、操作。
活動(dòng)目標(biāo)
目的：
1、豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
2、利用各種廢舊材料為衣物變樣，制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)色彩搭配。
5、培養(yǎng)良好的美感及正確的著裝。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒了解服裝的款式、質(zhì)地
2、學(xué)習(xí)正確得搭配衣物，培養(yǎng)良好的審美觀
3、學(xué)會(huì)廢舊物品再利用
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備和環(huán)境準(zhǔn)備：
(1)區(qū)角一：“嬌嬌小姐”布衣柜(芭比娃娃、衣服)、
(2)區(qū)角二：舊衣物變變屋(廢舊衣物)
(3)區(qū)角三：環(huán)保衛(wèi)士創(chuàng)作屋(購(gòu)買衣服的手提袋、鞋盒子等)
(4)區(qū)角四：亮亮色印染坊(制作可涂色衣服作業(yè)紙)
(5)區(qū)角五：粗心大嬸的儲(chǔ)貨間
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)讓幼兒了解自己的衣服質(zhì)地、款式。
(2)學(xué)會(huì)正確穿衣、搭配衣服;
(3)掌握涂色、繪畫的簡(jiǎn)單技巧
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、激發(fā)興趣走線的方式展示自己的服裝.
2、幼兒團(tuán)討:“介紹自己的衣服”自由參觀，觀察了解服裝，并互相交流。(教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什么質(zhì)地的?(3)服裝上的圖案怎樣?)
二、上課活動(dòng)
3、讓幼兒觀看制作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。
4、開發(fā)智力，解決問(wèn)題的能力：
(1)在觀看完圖片后突然有印染坊老板、服裝設(shè)計(jì)師、小兔子服裝店的老板、嬌嬌小姐、環(huán)保小衛(wèi)士、分別由教師扮演闖入教室，老師和小朋友們停止走線，教師有禮貌的問(wèn)：“你好，小動(dòng)物們，請(qǐng)問(wèn)你們有什么事嗎?”
(2)小動(dòng)物們分別拿出自己的需要讓小朋友見到的物品并回答：需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設(shè)計(jì)、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭配合適的衣服參加不同場(chǎng)合的聚會(huì)、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。
(3)這可真是難住了我們啊，怎么辦呢?請(qǐng)小朋友們快想想怎么來(lái)幫她們吧!請(qǐng)幾位小朋友談?wù)勛约旱目捶ǎ鶕?jù)情況教師示范廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。其他工作因?yàn)橛變阂呀?jīng)具備了此項(xiàng)能力，可自己完成。也可適當(dāng)減少
5、操作前的規(guī)則提示：提議一起動(dòng)手幫助他們解決問(wèn)題，但有要求：聽聽這些主人公的要求。小朋友們按規(guī)定(此規(guī)定建立在老師有意識(shí)的安排上)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
6、幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、評(píng)價(jià)總結(jié)
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝、說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2、教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。
3、幼兒進(jìn)行服裝表演、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
活動(dòng)延伸
在區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來(lái)，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我班幼兒的自信心、觀察力、和大膽嘗試和探索的能力;廢舊物品的在次使用;并基本能說(shuō)出各種衣服的質(zhì)地是什么。相對(duì)差一點(diǎn)的就是動(dòng)手操作能力，以后還需多加練習(xí)、操作。