毛茸茸、滑溜溜

集體教學活動設計：

活動名稱：毛茸茸、滑溜溜

活動主題：小動物

適合年齡段：托班

設計意圖：

在開展《毛茸茸、滑溜溜》主題時，孩子們從家里拿來了各種質地的玩具。其中，不同質地的小動物玩具孩子特別感興趣。一天早上，班內某個寶寶拿來了一只毛茸茸的長毛絨小熊。孩子們特別喜歡，都圍著他要用小手去摸一摸，碰一碰孩子手里的小熊。寶寶們一邊摸著小熊一邊說：“‘這只小熊毛毛的，真好玩。”正逢新年快到了，為了讓寶寶在情景游戲中感知毛茸茸、滑溜溜，于是我以新年老人送禮物的游戲情景貫穿整個活動，讓寶寶在找新年禮物中，觸摸新年禮物中感知毛茸茸、滑溜溜。

活動目標:1、嘗試觸摸各種物品，初步感知毛茸茸、滑溜溜。

2、體驗過新年的快樂。

活動準備:

1、前期準備：區域活動中投放各種材料毛茸茸.滑溜溜玩具，讓寶寶在玩玩中觸摸。

2、新年好磁帶;大口袋以及毛茸茸、滑溜溜的玩具各兩件;

各種材料的毛茸茸.滑溜溜玩具放在不同的地方。

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活動過程：:

一、在情景游戲中感知毛茸茸.滑溜溜

1、在“新年好”的音樂聲中，老師扮演新年老人，背著一只大口袋，與寶寶一起唱新年好的歌曲，并相互問侯：新年好。

2、新年要到了，新年老人要送禮物給寶寶了。寶寶猜猜新年老人的大口袋里面是什么禮物?新年老人摸出毛茸茸的小兔，寶寶與小兔問好，讓寶寶摸一摸小白兔，摸上去怎么樣的?(毛毛的).

3、還有哪些東西摸上去也是毛毛的?(寶寶相互摸摸自己穿的毛毛的衣服)

提升：摸上去毛毛的有個好聽的名字叫“毛茸茸”

4、請一名寶寶來摸大口袋里的禮物，摸到了禮物讓其他寶寶也來摸一摸感知禮物摸上去怎么樣的?(滑滑的)

5、還有哪些東西摸上去也是滑滑的?(找找、摸摸哪個寶寶穿滑滑的衣服)

提升：摸上去滑滑的有個好聽的名字叫“滑溜溜”

二、游戲:找禮物

1、新年老人還準備了許多毛茸茸、滑溜溜的禮物，寶寶去找一找摸一摸, 有哪些毛茸茸禮物?有哪些滑溜溜的禮物?找到后拿過來告訴新年老人：我在哪里找到了禮物?我找到了毛茸茸的什么禮物;我找到了滑溜溜的什么禮物。

2、寶寶拿著禮物圍著新年老人一起唱唱、跳跳“新年好”并相互祝賀。