談談開發嬰幼兒智力的親子教玩具
玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。以下是小編幫大家整理的談談開發嬰幼兒智力的親子教玩具，供大家參考借鑒。
談談開發嬰幼兒智力的親子教玩具
1、玩沙
所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個月以后的幼兒已經懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發揮創造能力，把沙堆砌成各種形狀。
2、積木
8個月大的嬰兒已有了不少的發現，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。
3、復臺形狀盒
這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對18個月大小的嬰幼兒較合適。
4、娃娃
兩歲大的幼兒已經開始有個性表現了，這時他們已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚或責備娃娃了。
5、疊杯
對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際存在的。
6、圖畫書
兩歲大的幼兒已經通過眼、口、手認識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大的樂趣呵!當然，父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更多的事物。這類畫當然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認出是什么來。
7、玩具車
到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮了。
8、拉著走的動物玩具
幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。
9、響環
3個月大的嬰兒就能一手握著“響環”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。
１０.球
6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球對他們最有吸引力，用手一推球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。
如何利用玩具來發展孩子的智力
1、了解玩具的種類
(1)主題玩具：如娃娃、小動物等。
(2)智力玩具：如拼圖、插板、套盒等。
(3)結構玩具：積塑粒、積木等。
(4)體育、音樂游戲玩具：如球類、繩類、三輪車、小喇叭、小鈴鼓等。
(5)娛樂、表演、電動玩具：如母雞生蛋、小猴打鼓、頭飾、面罩、電動火車等。
(6)未成型玩具(廢舊物當玩具)：如半個乒乓球可做小船、小碗、小鍋等。
2、玩具的選擇
(1)玩具要符合衛生條件：玩具的材料和顏色等是無毒的，又便于清洗的。
(2)玩具要有安全感：無棱角，釘子不外露，音響不刺耳。
(3)玩具要堅固耐用，操作方便。
(4)玩具要有教育意義，且是孩子最喜愛的。
3、教孩子正確使用玩具。
爸爸(媽媽)對孩子的愛往往表現在吃和玩兩方面，每個孩子都會擁有大量的玩具。如何使用玩具是值得注意的。
(1)每當新玩具出現，爸爸(媽媽)首先應教給孩子該玩具的性能、玩法以及如何愛護。
(2)每次使用玩具不宜過多，可讓孩子自己選擇一兩種玩具，集中注意地玩。
(3)玩玩具時成人要給以指導、鼓勵和提出一定的要求。如爸爸(媽媽)可以說：“寶寶今天一定能玩得很好，能玩出好多種游戲”。如果玩得好就要給以表揚，玩不起來就要給以指導。
(4)成人參與游戲。爸爸(媽媽)要經常與孩子一起玩玩具，參與游戲會給孩子帶來無窮的樂趣，特別是棋類玩具更需要成人配合。
玩具最突出的作用就是能引起孩子的游戲興致，每個家庭要充分利用玩具開發孩子的智力。
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