家長應(yīng)該如何促進(jìn)寶寶智力的能力
如何開發(fā)智力？這是一個值得研究的問題。尤其是在生命的早期，應(yīng)該采取什么方法呢？我們知道智力的開發(fā)主要時啟迪孩子智慧的潛力，使之得到最大限度的發(fā)揮。由于智力是腦神經(jīng)活動的心理表現(xiàn)，它有遺傳而米的生理基礎(chǔ)，智力的發(fā)展和提高都只能在它的生理基礎(chǔ)上，與外界條件相互作用下實現(xiàn)，要開發(fā)智力就必須要刺激孩子腦神經(jīng)的活動小妨試試以下幾種方法。
多觀察嬰兒認(rèn)識世界主要靠觀察，人的信息的80u/0~900/0是通過視覺而得到的。因此，嬰兒出生后應(yīng)從訓(xùn)練感官開始。視覺和聽覺是與人交往的渠道，讓孩子多用眼睛去看東西，多用耳朵去聽聲音，從而感知周圍的世界。按年齡的增長，由近到遠(yuǎn)，由淺人深逐步發(fā)展。如從認(rèn)識自己的父母、吃奶的奶瓶、自己的手腳、經(jīng)常接觸的用品和玩具開始，到逐步的觀察人和物、自然界中的花草樹木以及各種動物等。
多記憶觀察好比是獲得知識的“大門”，而記憶則是儲存知識和經(jīng)驗的“倉庫”。對嬰兒可以通過實物、圖像來記憶；數(shù)字及詞匯來記憶。如和孩子玩尋物游戲，背著孩子將玩具藏在不同的地方，讓孩子去找，找到后讓孩子說出玩具的名稱。用渚如此類的方法促使孩子回憶并強(qiáng)化孩子記憶的持久性。
多思考思維是智力的核心。孩子出生后不會思考，但隨著月齡的增加和語青的發(fā)生，孩子就會對事物出現(xiàn)直觀的思維。此時，可以對孩子進(jìn)行直觀的概括性的思維訓(xùn)練，如將汽車、火車、電車均已“嘟嘟聲”來表示，來概括孩子看到的車。讓孩子初步知道所有的車都是會開動、會發(fā)出聲音的。
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